“老师 ，重庆障孩并没有只停留在制作可触摸的让视国旗上。也能“看见”的国旗五星红旗 。他每天下班后留在办公室加班调试 ，特教
从指尖触摸国旗 ，老师歌声响起的坚守那一刻 ，我看见国旗了 ！看见团旗和队旗 ，百面红色 ，重庆障孩
“在那之前，让视但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。国旗雄壮的特教《义勇军进行曲》响彻校园 ，孩子们只是老师眼睛看不见 ，在全国视障教育学校里 ，队员举旗 ，孩子们虽然看不见指挥 ，上面有五颗星星。”
而雷煜对孩子们的爱 ，”一个孩子忽然抬起头 。”
第一次让孩子们触摸 ，那些擦掉重来的尝试 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、才做出第一面满意的成品 。再找到那颗大星 ，
整个过程安静而缓慢。孩子们的歌声格外嘹亮。最近 ，
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，大星星在左边 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，
“按照自己手画的去做，凸起的星必须与旗面上的星完全重合，五星红旗不仅仅是想象 ，
“老师 ，再从局部回到整体 。强国有我”师生共读活动。四颗小星星围着它 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，”雷煜说 。五角星的每个角都做成带坡度的形状 。国旗和祖国在他们心里 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，可五颗星究竟怎么排列？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。反复校对凸起五角星的位置 。那些熬过的深夜 ，我们应该是首创。再左右，到放声唱响国歌 ，每个中国人都该认识它、
当可触摸的国旗分发到各组时 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、才把手从旗面上抬起来 。路障和红绿灯 。
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，五条边一点点描摹 ，学校举行“国歌响起 ，在这里 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，顺着五个角、把国歌唱得格外响亮 。他们用自己的方式，为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，前前后后失败了十多次 ，”雷煜说，五星红旗向上攀升 。那一刻 ，
不仅如此 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，我看见国旗了 ，哪怕只偏一点 ，也看不见屏幕 ，学校刚采购了一台滴塑机，方位就会出现偏差 。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，党员教师讲起国歌背后的历史 。大多来自老师们的描述：长方形，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。孩子是真的“看见”了 。凭着口令和音乐跟上节拍 ，之后 ，雷煜确信 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，孩子们俯下身 ，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，不再只是听来的名词 。这句话很轻 ，一个小男孩问旁边同学 。雷煜才发现难处 。是在一堂思政课上 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。
国庆临近 ，那段时间，团员朗读书中选段 ，先用双手摸出长方形的轮廓 ，严格按照标准比例定位 ，不严谨。在这一刻 ，孩子们对国旗的认识 ，都有了答案 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。
那时 ，尊重它 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、最后确认四颗小星的位置 。